การสอนเด็ก ๆ ให้อ่านเกี่ยวข้องกับการมุ่งเน้นไปที่เสียงของตัวอักษรมากกว่าชื่อของพวกเขา วิธีการนี้ช่วยให้พวกเขาเข้าใจวิธีการผสมผสานเสียงเข้าด้วยกันเพื่อสร้างคำ
องค์ประกอบสำคัญที่สองในการเดินทางการเรียนรู้ของเด็กคือผู้ใหญ่ที่ชี้นำพวกเขา ผู้ใหญ่คนนี้สามารถมีส่วนร่วมในการออกกำลังกายเฉพาะที่อนุญาตให้เด็กสังเกตและเลียนแบบการวางตำแหน่งริมฝีปากที่ถูกต้องสำหรับการออกเสียงเสียง
ในการใช้วิธีนี้เราเลือกตัวอักษรที่ง่ายขึ้นจากตัวอักษรและใช้เพื่อสร้างชื่อของสัตว์และคำทั่วไปในชีวิตประจำวัน ในโปรแกรมนี้แทนที่จะพูดชื่อตัวอักษรเรามุ่งเน้นไปที่เสียงของมัน
ในขั้นต้นผู้ใหญ่ควรฝึกฝนกับเด็กเข้าใจว่าการอ่านเป็นกระบวนการ หลังจากเวลาผ่านไปพวกเขาสามารถอนุญาตให้เด็กใช้แอปพลิเคชันได้อย่างอิสระในขณะที่ยังคงกลับไปฝึกซ้อมร่วมเป็นครั้งคราว ในที่สุดผู้ใหญ่สามารถย้ายไปที่ส่วน "ค้นพบคำว่า" และทำแบบฝึกหัดกับเด็ก:
- ขอให้เด็กออกเสียงเสียงของตัวอักษรที่ประกอบขึ้นเป็นคำว่าต้นไม้
- หลังจากฝึกซ้อมสักพักถามพวกเขาว่า "คุณพูดอะไร"
- อย่าบอกเด็กว่าพวกเขาพูดอะไร
ทำซ้ำขั้นตอนนี้กระตุ้นให้เด็กออกเสียงเสียงของตัวอักษรในคำว่า "ต้นไม้" เร็วขึ้น สิ่งนี้จะทำให้ระยะห่างระหว่างการออกเสียงของตัวอักษรแต่ละตัวสั้นลง ออกกำลังกายต่อไปโดยไม่เปิดเผยคำว่าเด่นชัด วันหนึ่งเมื่อถูกถามว่า "คุณพูดอะไร" เด็กจะพูดอย่างภาคภูมิใจว่า "ฉันพูดต้นไม้!" ในขณะนั้นเฉลิมฉลองเมื่อเด็กเริ่มอ่าน
ในไม่ช้าคุณจะสังเกตเห็นความสนใจในเด็กที่ต้องการอ่านทุกคำที่พวกเขาพบ นี่เป็นเวลาที่เหมาะที่จะค่อยๆแนะนำตัวอักษรที่ซับซ้อนมากขึ้นเช่นตัวอักษร C ซึ่งสามารถมีเสียงที่นุ่มนวล (เช่นใน "Sky") หรือเสียงที่ยาก (เช่นใน "House") ขึ้นอยู่กับตัวอักษรโดยรอบ ตัวอักษรอื่น ๆ ของตัวอักษรที่ได้รับการยกเว้นในขั้นต้นจะได้รับการแนะนำ จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเคารพจังหวะและกระบวนการเรียนรู้ของเด็กแต่ละคน
เราให้ความสำคัญกับความเป็นส่วนตัวอย่างจริงจัง สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติด้านความเป็นส่วนตัวของเราโปรดอ่านนโยบายความเป็นส่วนตัวของเรา:
มีอะไรใหม่ในเวอร์ชันล่าสุด 10 ล่าสุด
อัปเดตล่าสุดเมื่อวันที่ 6 สิงหาคม 2567 API และเอฟเฟกต์ที่อัปเดต
