Enseigner aux enfants à lire consiste à se concentrer sur les sons des lettres plutôt que sur leurs noms. Cette approche les aide à comprendre comment mélanger des sons pour former des mots.
Le deuxième élément crucial du parcours d'apprentissage d'un enfant est l'adulte qui le guide. Cet adulte peut s'engager dans des exercices spécifiques qui permettent à l'enfant d'observer et d'imiter le positionnement des lèvres correct pour la prononciation sonore.
Pour implémenter cette méthode, nous sélectionnons des lettres plus simples de l'alphabet et les utilisons pour former les noms des animaux et des mots quotidiens communs. Dans ce programme, au lieu de dire le nom de la lettre, nous nous concentrons sur son son.
Initialement, les adultes devraient pratiquer avec l'enfant, comprendre que la lecture est un processus. Après un certain temps, ils peuvent permettre à l'enfant d'utiliser la demande de manière indépendante, tout en retournant à la pratique conjointe occasionnellement. Finalement, les adultes peuvent passer à la section "Découvrir le mot" et effectuer des exercices avec l'enfant:
- Demandez à l'enfant de prononcer les sons des lettres qui composent l'arbre de mots.
- Après avoir pratiqué un moment, demandez-leur: "Qu'avez-vous dit?"
- Ne dites jamais à l'enfant quel mot il a dit.
Répétez ce processus, encourageant l'enfant à prononcer les sons des lettres dans le mot "arbre" plus rapidement. Cela raccourcira la distance entre la prononciation de chaque lettre. Continuez l'exercice sans révéler le mot prononcé. Un jour, lorsqu'on lui a demandé: "Qu'avez-vous dit?" L'enfant dira fièrement: "J'ai dit d'arbre!" À ce moment, célébrez, comme l'enfant a commencé à lire.
Bientôt, vous remarquerez un vif intérêt pour l'enfant qui veut lire chaque mot qu'ils rencontrent. C'est le moment idéal pour introduire progressivement des lettres plus complexes, comme la lettre C, qui peut avoir un son doux (comme dans "Sky") ou un son dur (comme dans "House") selon les lettres environnantes. D'autres lettres de l'alphabet qui ont été initialement exclues seront également introduites. Il est essentiel de respecter le rythme et le processus d'apprentissage de chaque enfant.
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